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miércoles, 7 de marzo de 2012

Análisis de congruencia entre los elementos del diseño.

A la luz de los objetivos propuestos y con base al tipoi de varibles utilizadas, se deberá detallar las medidas de resumen de sus variables y cómo serán presentadas (cualtitativas y/o cuantitativas), indicando los modelos y técnicas de nalálisis (estadísticas, no estadísticas o técnicas de análisis de información no numérica, etc). E·s deseable que presente una tentativa de los principales tabulados de la información (particularmente cuando se trata de vcariables que se resumen numéricamente), sobre todo, de aqwuellas claves que servirán de base para la aplicación de los modelos de análisis estadístico.

Diseño de objetivos.

Se trata de las actividades intelectuales que se hacen dentro de todo proceso de investigación. La definición de los objetivos será una operacionalización de las respuestas y/o hipótesis que se proponen.

Objetivo generla.

Se intenta explicar las cosas que se esperan lograr en términos de conocimiento. Se debe aclarar que se pretende describir, determionar, identificar, comparar y verificar (en los casos de estudios con hipótesis de trabajo)

Modelos de protocolo en diferentes instituciones.

1. Encuesta descriptiva: prospectivo, transversal, descriptivo y observacional.
2.Encuesta comparativa: retrospectivo, transversal, descriptivo y longitudinal.
3.Revisión de casos: retrospectivo, longitudinal, fescriptivo y observacional.
4.Casos y controles: retrospectivo, longitudinal, comparativo de efecto-causa y observacional
5.Estudio de una cohorte:prospectivo, longitudinal, descriptivo y observacional.
6.Estudio de varias cohortes:prospectivo, longitudinal, comparativo de causa-efecto y observacional.
7.Experimento:prospectivo,longitudinal,comparativo y experimental.

Diseño del planteamiento del problema.

El planteamiento del problema sirve para resaltar si existe necesidad de realizar una investigación que permita incrementar los conocimientos existentes sobre determinados fenómenos dentro de nuestra sociedad.

El proceso debe estar acompañado y, siguiendo un orden màs o menos lògico, por las preguntas siguientes:

1. ¿Qué se ha escrito o qué conocimientos existen sobre nuestro objeto de estudio?
2. ¿Existe algún consenso entre los investigadores respecto a nuestro problema de investigación?
3. ¿Cuàl o cuàles sonn las discrepancias?
4. ¿Hay algún estudio que pueda ser considerado como concluyente?
5. ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?
6. ¿Qué se ha propuesto para resolver el problema?
7. ¿Existen todavía incógnitas?
8. ¿Qué no se ha logrado aprender, precisar, confirmar o probar?

El planteamiento del problema debe estar acompañado de una exhaustiva revisiòn de literatura. En dicha forma los investigadores deben mostrar que los conocimientos o soluciones actuales respecto al problema de investigaciónn no son suficientes y por ello es necesaria su intervención investigativa.

Disdeño de título para el modelo en construcción.

Un tìtulo práctico debe ser corto, preciso, y conciso. Ello significa dejar claros los objetivos y variables centrales dentro de nuestra propuesta de invetigaciòn. Se trata de una forma para, una vez finalizada dicha investigaciòn, se puede etiquetar, organizar, y almacenar, una forma de hacerla accesible a otros (as). En igual forma, serìa recomendable que aparezcan explícitos aspectos como población o universo, tiempo y espacio, y variables dependientes e independientes màs importantes.

El tìtulo sirve tambièn para delimitar nuestro tema de investigaciòn, tratàndose de una etiqueta que debe representar fielmente, en caso de una propuesta de investigaciòn, qué pretendemos investigar.

Cronograma de actividades.





Un cronograma serà un calendario de actividades relacionadas a la realización de la investigación. Se trata de una forma tangible de expresar de manera cronológica las distintas etapas de nuestra investigación. En términos bastante genéricos, ¿cuándo y cuánto tiempo estaremos trabajando en nuestra investigación?

Diseño de hipótesis.


Diseño de metodologìa